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La dysphasie
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La dysphasie touche environ 2 à 3 % des enfants et constitue un trouble spécifique du langage oral.
Elle affecte la capacité à comprendre et à s’exprimer clairement, sans lien avec une déficience intellectuelle.
Contrairement aux idées reçues, un enfant dysphasique comprend souvent beaucoup plus qu’il ne peut dire.
Il développe une autre manière de communiquer et de construire ses phrases.
Pour lui, trouver les mots, les ordonner et les prononcer demande un effort constant,
souvent accompagné de frustration et de difficultés sociales.
Avec un accompagnement orthophonique régulier et des outils visuels et numériques, il est possible de favoriser la compréhension, de développer le vocabulaire et de stimuler le langage.
Comment remarquer la dysphasie ?
- L’enfant parle tard, ou son langage reste difficile à comprendre.
- Il cherche souvent ses mots ou utilise des phrases courtes.
- Il comprend les consignes simples, mais se perd dans les phrases complexes.
Les principaux signes d’alerte
Retard important de langage
Difficulté à formuler des phrases complètes
Erreurs de syntaxe ou de prononciation persistantes
Mauvaise compréhension de récits ou consignes
Isolement ou frustration dans la communication
Un bilan orthophonique complet est essentiel pour établir un diagnostic précis et démarrer un accompagnement adapté.
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Parce que la dysphasie reste mal identifiée et souvent confondue avec un simple retard de langage, Dysphasie.fr a été créé pour informer, sensibiliser et soutenir familles et enseignants.
Le site regroupe des ressources fiables, des supports visuels, des conseils concrets et des outils numériques comme Dys’tap.io, développée par AidToi.fr, pour favoriser la communication et l’autonomie.
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